Da visão ao impacto: O que fechar a lacuna de gênero em STEM realmente significa para a África
Fechar a lacuna de gênero em STEM exige ir além da conscientização e avançar para mudanças que melhorem como os sistemas científicos funcionam e a quem eles servem
Promovendo a Equidade na Educação STEM para Meninas na África Subsaariana: Uma Revisão Sistemática Através de uma Lente Interseccional
Pesquisadores estudaram e examinaram as barreiras que continuam a limitar a participação e o sucesso das meninas na educação STEM em toda a África subsaariana
Uma Estrutura Colaborativa para Supervisão e Mentoria com Lente de Gênero na África Oriental
A supervisão e a mentoria sensíveis ao gênero podem ajudar a criar ambientes mais inclusivos para mulheres que buscam educação de pós-graduação em STEM na África Oriental
O poder do sucesso compartilhado: como compartilhar o sucesso e o papel de outras pessoas pode motivar mulheres africanas em STEM?
Conquistas e experiências de mulheres africanas que já estão tendo sucesso em STEM podem inspirar outras mulheres africanas a seguir carreiras em STEM.
Normas de gênero 'ainda bloqueiam mulheres africanas na ciência'
A pesquisadora Hulda Swai reflete sobre as barreiras que as mulheres africanas enfrentam na ciência e a importância de criar caminhos mais fortes para que elas participem e liderem
Perspectivas sobre Gênero em Ciência, Tecnologia e Inovação: Uma Revisão dos Conselhos de Concessão de Ciência da África Subsaariana e o Alcance dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
O progresso na integração de gênero nos sistemas de ciência, tecnologia e inovação permanece desigual em toda a África subsaariana
